|
|
 רוצים למחזר אריזות קרטון של קורנפלקס, פסטה וביסקוויטים? שעת יצירה עם הילדים להכין מסיכות צבעוניות לפנים. ילדים אוהבים להתחבא מאחורי מסיכות ולהתחפש ולהציג במהלך כל השנה,ואם הם יוצרים את המסיכה – הם נהנים ממנה שבעתיים. יעל קשלס מציעה ליצור עם הילדים מסיכות פשוטות מהקרטון של קופסאות הקורנפלקס למיחזור
|
|
להרחבה [מסיכות קרנבל מקרטון]
|
|
|
 חנוכה נגמר, ומה עושים עם קופסאות הגפרורים הריקות? ממחזרים למשחק הרכבה מקסים! כדאי לחשוף את הילד לעולם הקסום של הרכבה וחיבור בין חלקים כמה שיותר מוקדם, לפני גיל שנתיים. הפעילות מפתחת את המוטוריקה העדינה, משפרת את המיומנויות הקשורות בתפיסה החזותית, בראיית המרחב ובכושר התכנון והסיווג וכן מחזקת את כושר התיאום יד-עין. משחק הרכבה קל להכנה בעלות זעומה, ויש כמובן תמונות שונות שמתאימות לגודל קופסאות הגפרורים להדפסה
|
|
להרחבה [משחק הרכבה מקופסאות גפרורים]
|
|
|
 אפשר בקלות ליצור קוביות משחק צבעוניות חלקות, עם פרצופים מחייכים או עם אותיות או מספרים, והן אפילו מרשרשות! סבתא זמירה מדגימה בשלבים איך ממחזרים קרטוני חלב לקוביות משחק מקסימות לגילאים שונים. יוצרים ומשחקים מחומרים שיש בבית
|
|
להרחבה [קוביות משחק מקרטוני חלב]
|
|
|
 יש לכם מגזינים צבעוניים שאתם לא צריכים? כדאי למחזר אותם עם הילדים! סבתא זמירה מציעה לגלגל אותם לקישוט קופסאות מחודשות, לשחק בדוקים, לבנות מגדלים, צורות, אותיות ומספרים ואפילו לגזור פיסות קטנות לקישוטים שונים. יצירה עם הילדים בנושא מיחזור ואיכות הסביבה שמתאימה לפעילות אחר הצהריים בבית, בגן, בקבוצה ואפילו בימי הולדת. האחים הגדולים יכולים להכין יחד עם הקטנים
|
|
להרחבה [ממחזרים דפי מגזינים]
|
|
|
 ילדים בכל גיל מתים על כלי נגינה ובפרט על תופים, ולכן כדאי ליצור יחד איתם תוף אינדיאני מקופסאות פלסטיק שקופות של גבינה שקונים בסופרמרקט במשקל. יעל קשלס עיצבה דף מעוטר להכנת תוף אינדיאני, הוסיפו קופסא, חוט וצ'ופסטיק ותופפו! פעילות יצירה עם הילדים למיחזור ואיכות הסביבה שמתאימה לפעילות אחר הצהריים בבית, בגן, בקבוצה ואפילו בימי הולדת
|
|
להרחבה [תוף אינדיאני ידידותי לסביבה]
|
|
|
 מה עושים עם כל המוצצים שאינם בשימוש? סבתא זמירה אימצה בחום את הרעיון המדליק של חני נחמיאס והכינה מהם מוצצועים – צעצועים ממוצצים. אמצו גם אתם את הדרך הנפלאה הזו למיחזור ואיכות הסביבה - צרו עם הילדים בקלות חיות, דמויות, ועוד רעיונות כיד הדמיון הטובה עליכם ממוצצים ישנים ומחומרים שיש בבית
|
|
להרחבה [מוצצועים – צעצועים ממוצצים]
|
|
|
 אל תזרקו את מלבני הקלקר שמגיעים באריזות חדשות של מוצרים, אפשר למחזר אותם וליצור מהם יצירות שימושיות. אחד הרעיונות המוצעים – מצע למכוניות עם כיכר מרכזית, מנהרות ועם כל מה שהילד מעלה על דעתו בתכנון התשתיות. מעבר לשעת היצירה המהנה, הילדים ישפרו את המוטוריקה העדינה, יעשירו את שפתם, יפתחו את הדמיון ויתרגלו את יכולת התכנון
|
|
להרחבה [מסלול למכוניות – תכנון תשתיות אישיות]
|
|
|
 ילדים בכל הגילאים אוהבים לערבב, ללוש וליצור צורות משלהם. קחו קמח, מים ומלח, ערבבו והכינו בצק מצוין ליצירות עם הילדים, שיתקשה אחרי זמן קצר, כך שתוכלו לאחר הייבוש לצבוע את הצורות השונות. מתכון לבצק פיסול בקלות מחומרים שיש בכל בית
|
|
להרחבה [מלח, קמח ומים – מפסלים בבצק]
|
|
|
 אל תזרקו את קופסאות המגבונים הלחים הריקות. סבתא זמירה מציעה למחזר אותן ולהפוך כל אחת לקופסת קסמים שממנה ייצאו מטפחות צבעוניות. האחים הגדולים ישמחו ליצור ולקשט קופסה ייחודית והאחים הקטנים ייהנו לשלוף את מטפחות הפלא ולהרגיש קוסמים אמיתיים
|
|
להרחבה [יוצרים את קופסת הקסמים]
|
|
|
 לכבוד חג החלב ובמהלך השנה, כדאי לאסוף את קרטוני החלב והרוויון ולמחזר אותם באמצעות יצירה עם הילדים. סבתא זמירה מציעה רעיונות מקוריים להכנה מהקרטונים ומחומרים שיש בבית – צריך רק לשתות הרבה משקאות חלב לבריאות, לשמור את הקרטונים וליהנות מן התוצאות. מתאים לשיתוף האחים הגדולים והקטנים, מתאים להפעלה בקבוצה, בגן או בכיתה או אחר צהריים עם חברים
|
|
להרחבה [תראו מה אפשר ליצור מקרטוני חלב]
|
|
|
 אפשר להכין בכמה דקות(!) עיסת נייר ולשתף ילדים החל מגיל שנתיים בשלבי ההכנה השונים. מעיסת הפלא אפשר ליצור אינספור יצירות אמנות לקישוט ולשימוש ולצבוע אותן בצבעי גואש לתפארת. ועוד צ'ופר – העיסה נשמרת במקרר למשך כמה חודשים. הכנת עיסת נייר בדרך הכי קלה, ויש גם ווידיאו!
|
|
להרחבה [עיסת נייר – קיצור דרך ענק]
|
|
|
 כדאי ליצור לתינוקות ולפעוטות מקל גשם גדול ומרשים, תוצרת בית. הגדולים יצרו ויקשטו והקטנים ייהנו מן התוצאה, כבר מגיל אפס ויחדדו את חוש השמיעה והראייה. המגע עם הקטניות המרשרשות תוך כדי היצירה יחדד את חוש המישוש. מקל הגשם ישמיע קולות של גשם, בדיוק כמו בחוץ
|
|
להרחבה [מקל גשם – גשם של קולות]
|
|
|
|
|
