אם אתם מרגישים שכבר הפקתם את כל הפעילויות בימי הולדת בבית או סתם במסגרת זמן איכות עם הילדים בבית, הרי לפניכם פעילות שאפשר לפרוש על פני כמה מפגשים כמו שאנחנו עשינו. בעצם זכינו בשיעור אמנות, שיעור מדע ושיעור טבע סביב אותה פעילות.

במפגש הראשון הכנו בצק מלוח לפיסול ויצירה, ציפינו בקבוק פלסטיק חצי ליטר (מיחזור!) בחומר כך שנותרה צורה של הר.

במפגש השני ערבבנו צבעים לקבלת צבע חום של הר, ולמרות שהתוצאה יצאה כהה, צבענו את ההר שהספיק להתייבש. הנחנו מסביב מכוניות, דמויות מפלסטיק, עצים ופרחים מפלסטיק.

במפגש השלישי הרגשנו כמו בשיעור כימיה ואמרנו לילדים שהגיעה השלב המדעי. אחרי התפרצות הר הגעש, אחרי כל הימים של דחיית הסיפוקים, ערבבנו יחד את החומרים והסברנו הסברים. לא האמנו שהילדים רצו לערבב ולנסות שוב ושוב.... מומלץ בחום.

הדמיית התפרצות הר געש

צריכים את זה

מגש שטוח

בקבוק מים מפלסטיק, 1/2 ליטר

3 כפות אבקת סודה לשתייה

מים

מעט צבע מאכל אדום (לא חובה)

נוזל לשטיפת כלים

1/4 כוס חומץ

מכוניות, אנשים, עצים מפלסטיק לקישוט

לבצק:

3 כוסות קמח

3 כוסות מלח

2-3 כוסות מים, לפי הצורך

יוצרים את זה

הבצק:

מערבבים בקערה גדולה את הקמח והמלח.

יוצקים בהדרגה את המים ומערבבים עד ליצירת עיסה אחידה ולא דביקה. אם העיסה דביקה – מוסיפים קמח, אם היא יבשה – מוסיפים מים.

בניית הר הגעש

 מניחים את בקבוק המים מפלסטיק במרכז המגש ומרפדים אותו בבצק מכל הצדדים תוך כדי יצירת צורת הר. מקפידים להשאיר את פתח הבקבוק פתוח, כי הוא ישמש כלוע הר הגעש. מניחים לייבוש כמה ימים.

צובעים את ההר בצבע חום או בכל צבע שרוצים ומניחים לייבוש.

מקימים סביב הר הגעש ישוב מצעצועי פלסטיק שיש בבית: מכוניות, אנשים, עצים וכל דבר שרואים בחוץ.

פותחים את הפקק של בקבוק המים וכניסים אל הבקבוק את אבקת הסודה לשתייה. מוסיפים מים עד 3/4 גובה של הבקבוק ואם יש - את צבע המאכל האדום.

בהתפרצות הר הגעש, כשכולם מוכנים לצפייה (וגם המצלמות) מוסיפים את החומץ ומתלהבים יחד עם הילדים מהנוזל שמתפרץ!

מסבירים את זה

אחרי ההתפרצות, אפשר להסביר לילדים על תופעת הרי הגעש בעולם ולתת את הדוגמא המפורסמת של פומפיי באיטליה.

כדאי לפרט על הלבה האדומה שמתפרצת מהר הגעש ובאותה הזדמנות לפרט שיצרתם נוזל אדום על ידי הכנסת צבע מאכל בצבע אדום.

מסבירים שאבקת הסודה לשתייה מהווה בסיס ואילו החומץ הוא חומצה. שילוב בין בסיס לחומצה יוצר תגובה כימית (לילדים גדולים יותר אפשר לומר שנוצרת חומצה אצטית או סודיום קרבונט) וכתוצאה מתגובה זו נוצר גז שנקרא פחמן דו חמצני, אותו גז שנוצר בהרי געש אמיתיים.

מסבירים שהנוזל לשטיפת כלים עוזר לחיבור בין החומרים ולתגובה מהירה וטובה יותר.

מגוונים את זה

תוך כדי מתן ההסברים אפשר לערבב מול הילדים אבקת סודה לשתייה (בסיס) וחומץ (חומצה) כך שיראו את תהליך התסיסה בבירור.

לומדים את זה

תופעות טבע

חוש המישוש

מרוויחים את זה

העשרת הידע

העלאת יצר הסקרנות

דחיית סיפוקים, איפוק וסבלנות

יצירה ומיחזור עם ילדים