שתפו את הילדים בעניין הכלכלי שנוצר בחודשי הקיץ – הסבירו להם בהתאם לגילם ולמידת הבנתם שבחופשה יש הוצאות נוספות על בילויים ועל החופשה המשפחתית (ולא משנה אם טסים או מבלים בכל יום במקום אחר בארץ).

החלפות – למדו את הילדים למצוא תחליפים חינמיים לפעילויות בתשלום בלי לפגום בהנאה (להפך, לשדרג אותה):

ילדי הגן (גילאי 3-6)

• במקום לנסוע למשחקיות בתשלום – לא חייבים לנסוע למשחקיות בתשלום, אפשר לבלות כמה שעות בקרבת הבית:

– לשחק עם חברים בגינה השכונתית בשעות הלא חמות.

– לערוך טיול רגלי להכרת השכונה (להסתכל על שמות הרחובות). האחים הגדולים יכולים להכין "חפש את המטמון" בשכונה כדי שיהיה מעניין.

• במקום להזמין פיצה – היפכו את חוויית הפיצה לחוויה הכוללת סימולציה כאילו מזמינים פיצה. התחילו בהכנת הבצק, הרכבת התוספות והרכבת הפיצה. המשיכו בהכנת קרטוני פיצה מקושטים ואחר כך הצגה של שליחי פיצה שמביאים את הפיצה תמורת תשלום סמלי (כך יכירו הילדים את המטבעות ואת השימוש בהם).
• במקום גני חיות – חפשו מקומות שבהם ניתן לראות חיות בחינם: רפתות בקיבוצים, פינות חי וליטוף ועוד.

ילדי היסודי (גילאי 9-12)

• במקום לשבת בבית קפה – במקום ללכת עם חבר לבית קפה, אפשר לארח בבית עם שוקו ועוגה טובה שיש בבית (או להכין משהו אחר, בהתאם לגיל), או עם ירקות חתוכים – תלוי מה תכננו להזמין.
• במקום שופינג – במקום ללכת לקניון הקרוב ולקנות שטויות – אפשר לארגן שעת יצירה – כל אחד מביא חומרי יצירה ויחד מכינים שטויות. למשל: מחליטים שיוצרים מחברת מעוצבת או יומן מיוחד – כל אחד קונה מחברת פשוטה ויחד מעצבים אותה מכל חומרי היצירה שנאספו.
• במקום להתבטל – הציעו לילדים להרוויח כסף בימי החופש – לעשות בייביסיטר, להציע את השירות שלהם בקייטנות ביתיות של הצהרונים, להשתתף בפרויקט ביתי (זה הזמן לסרוק תמונות, לסדר את הספרים או התמרוקים, לא חסר מה לארגן בבית…).

שלבו את הפעילויות החינמיות לחיסכון בהוצאות ברשימת הפעילויות לחופש הגדול לצורך תיאום ציפיות.